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保障進城務工人員隨遷子女教育_鄉村振興_南方網

全國人大代表、梅縣東山中學教師李杏玲在兩會上提的意見已得到財政部回應

2019-03-14 10:03 來源:南方網 李思敏 包睿

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全國人大代表、梅縣東山中學教師李杏玲。

  “財政部高度重視代表的意見和建議,并且馬上作出了回應。為他們的工作態度和效率點贊!”昨日19時許,全國人大代表、梅縣東山中學教師李杏玲發朋友圈說,很有成就感!據悉,李杏玲日前對《關于2018年中央和地方預算執行情況與2019年中央和地方預算草案的報告》提出關于保障進城務工人員隨遷子女教育的意見,11日財政部辦公廳即進行回復,并在報告中增加相關內容。

  “作為一線基層教師,我平時接觸的都是老師、家長和學生,所以對基礎教育現狀十分了解,多年來也堅持將他們的聲音帶到兩會來。”今年是李杏玲作為全國人大代表履職的第七個年頭,她始終秉持“沒有調研就沒有發言權”的信念,堅持根據親身經歷或所見所聞,反映問題、提出建議。今年兩會,她依舊深耕教育領域,關注農村基礎教育發展與早教市場亂象,極力推動城鄉基礎教育均等化。

  合理配置城鄉教育資源

  隨著城鎮化建設快速發展,城市學校生源大幅增加,鄉鎮學校生源減少、教師數量富余。李杏玲認為,這既令城市學校大班額問題加重,也讓進城務工人員的隨遷子女難以就近讀書,只能與父母分離。“這個問題應該盡快解決。”為此,她建議,前瞻規劃布局城鎮學校建設,增強容納能力,增加進城務工人員隨遷子女學位;修訂完善中小學教職工編制標準,合理配置城鄉教師資源。

  為推進城鄉基礎教育均等化,她建議加強義務教育階段美術、音樂、體育學科教學,為欠發達地區的鄉村配齊專業老師、開足課程,提高鄉村學校素質教育水平;加快構建互聯網+課程共享平臺,培育一批課程創新共同體,讓農村學校的學生也能享受到優質的教育資源。“在我省教育創強舉措下,農村教育基礎設施已得到較大改善,但怎樣用好這些設施,讓它們發揮應有的作用,還需積極探索。”李杏玲認為,鄉村教師需要多學習多交流,不斷提高自身的職業素養。

  早教市場問題多

  早期教育也是李杏玲今年關注的重點領域。她提到,受“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀念影響,家長越來越重視0-3歲嬰幼兒的早期教育,各類早教機構、私立托幼機構也應運而生、快速發展。但同時,早教市場長期存在的教育標準缺失、行業監管失范等問題也日益凸顯,亟待有效規制。

  “早教機構普遍存在夸大宣傳、費用虛高、衛生安全隱患高、教師水平參差不齊、教學效果難以評估等問題。”李杏玲調研發現,專業的早教機構涉及學前教育學、兒童心理學、醫學、腦科學等學科,教師卻沒有相應的教學資質;早教收費超出合理范疇,同一個城市,收費從每節課100元到500元不等;宣傳的教學理論體系多,科學性卻無保障,教學質量也難以評估;早教機構衛生安全存在明顯隱患。“早教中心的安全性是最重要的,很多早教中心沒有專門設置嬰兒餐廳或廁所,缺少嬰幼兒專用拉手和護欄,也未合理擺放教學器械這些物品,安全隱患很大。”

  應明確早教主管責任部門

腾讯分分彩  嬰幼兒早教尚未納入國民教育體系,教育主管部門只負責幼兒園的準入和管理,不負責早教機構的審批、登記,對其也沒有監管職責。當前市場上兼具托管和教育功能的成規模的早教機構大多處于“有照無證”的階段,“也就是只有工商部門發出的營業執照,沒有主管部門(一般指教育部門)的辦學許可證,相當一部分早教機構甚至沒有辦理任何營業執照”。

  李杏玲建議,明確嬰幼兒早教主管責任部門,盡快出臺法律法規,使早教機構設置與運營有法可依、有章可循,并由監管部門制定嚴格的準入制度、明確監管職責;組織專家研討,盡快制定并出臺行業標準,如辦學硬件、收費標準、課程設置、師資配備與教學效果評估等。同時,探索建立早教人才培養規劃,制定人才培養標準,加快從業人員隊伍建設,對從業教師進行系統化培養;嚴格教師準入標準,對早教中心的上崗教師嚴格把關。

?? 南方報業全媒體記者 李思敏?包睿 發自北京

編輯: 樊靜東

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